2025-03-13 17:57:12 来源:checkvvip.com
科学研究中的问题是一个具体的、尚未解决或尚未完全解决的、真实存在的、需要予以解决的疑难(困惑、困扰、麻烦等)。因此,要发现科学研究中的问题,就要了解问题:
一、问题是疑难。
如果问题不是疑难也就不能称其为问题了。
(1)疑难有大小之分,即问题有大小;
(2)疑难也有对象之别,即某人或某群体的疑难对其他人或其他群体来说可能就不是疑难。
(3)疑难是对于特定时期的研究主题而言的,即它有时空背景是特定时期、特定研究领域的疑难。
二、问题尚未解决或尚未完全解决。
尚未解决的问题我们称之为新问题,发现新问题本身就是创新,但通常来说我们的研究更多指向尚未完全解决的问题:
(1)要么是人们对问题本身的认识不一致;
(2)要么是人们对问题产生原因的认识不一致或还未找到原因;
(3)要么是问题解决的效果不佳。
由此可见,在问题认识与解决的过程中还存在很多问题。
三、问题的解决有价值(意义)。
价值有大小之分,研究价值与问题的普遍性、重要性相关,间题越普遍、越重要,研究价值就越大。
四、问题是明确具体的。
如“小学语文课堂教学中的问题”与“小学语文课堂教学低效”相比,前者就没有明确具体的问题。
“课堂教学中的问题”是一个研究主题或话题,这里面有很多问题,如教师教的问题、学生学的问题、教学资源的问题、师生交流配合方面的问题等。
“课堂教学低效”是一个相对明确、具体的问题,是实际的课堂教学效率与人们的期望之间存在差距而引发了困惑。
对学位论文来说,选题宽泛、模糊,好选但难写。研究问题不明确,往往是问题一大堆、原因一大堆、对策一大堆,不仅在写作中不好把握,而且很容易出现问题、原因、对策三部分之间缺乏内在联系的情况。
选题明确、具体,难找但好写。问题明确,写作中比较好把握。
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