2025-03-10 19:37:05 来源:checkvvip.com
问题指一种未知、不确定状态,包括对现象及其原因和机制的未知,对思想或行为的目的、理由、后果不理解等。有时候指对一个论题有争论或不同意见;有时候指生活实践中未解决的疑难,或者是行动决策所面临的挑战等。
(1)有学者把问题定义为:“学术研究中需要解决而尚未解决,从而产生的对学术认知对象的一种不解或矛盾的认知状态,包括摆在我们面前需要建立理论进行论证和解答的论题,或者是需要提出行动方案寻求化解或消除的矛盾”。
选题:问题研究的必要性,即需要解决,因此,我们进行选题时要考虑问题的研究价值。
(2)也有学者指出:“研究问题,指一项社会研究所要回答的具体问题……社会研究中的问题通常比社会实践中的某种社会现象或社会问题更为具体,更为集中,也更为明确。”
选题:问题要具体,提醒我们选题时要选择一个明确、具体的问题,不能是宏大、模糊的现象或主题。
(3)还有学者认为,问题“反映出一个疑问……它首先对研究者是一种“困惑’。其次,不仅是个人困惑,也是学术界的困惑。最后,现有研究成果没有回答或没有完全回答。”
选题:这提醒我们选题时不能仅考虑自己的研究兴趣(我遇到的困惑),还要考虑所选问题是否具有普遍性(是不是其他人也遇到了同样的困惑),更要考察这一困惑目前的解决状态(通过查阅文献资料了解相关研究情况,是问题己解决而自不知道,还是问题完全没有解决、部分得到解决,抑或是人们对问题本身解决方案的认识还不一致)。
教育问题,是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的育实际矛盾和理论疑难。问题的来源主要有以下三个方面:
(1)实践问题:教育问题可以产生于教育实践;
(2)理论问题:产生于一种教育理论的内部和两种或多种教育理之间的差异或对立;
(3)综合问题:产生于教育实同理论的差异和对立。
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